きっかけは、試験の記述問題の得点に、子どもたちの自己採点と実際の得点で誤差が生まれていることだった。「生徒自身が得点できたと思っている場合でも、採点者は字を正確に読めず、得点できていないケースを数多く見つけてきた」と同塾の狩行久幸氏。妻の美絵さんとともに課題解決のため、書道家の金田石城氏に相談し、オリジナルの硬筆のテキストを考案した。 「（文章を建築になぞらえて）１本１本の材木をしっかりさせることをイメージし、書を生かすことにこだわった」と金田氏が語るテキストは、短時間でも集中して美文字を習得できるよう１度に練習する課題の文字数が短いのが特徴。生徒らは、（１）課題の文字の手本に沿って字を書く（２）手本のなぞり書き（３）練習（４）提出―の工程を実践していく。 提出した課題は、出来に応じて全日本書道芸術院認定の級が与えられる。美絵さんは、「子どもたちの自己肯定感を高めるのも私たちの使命。字がきれいになったことで子どもたちが自分に自信を持てるきっかけにもつながれば」と話している。
"美しい" - Google ニュース
July 04, 2020 at 11:31AM
https://ift.tt/38ptW1e
試験の得点アップ、美しい字で 得点できたと思っても採点者が読めずに…学習塾が硬筆テキストを考案（埼玉新聞） - Yahoo!ニュース
"美しい" - Google ニュース
https://ift.tt/2QJVqYa
Shoes Man Tutorial
Pos News Update
Meme Update
Korean Entertainment News
Japan News Update
Bagikan Berita Ini
0 Response to "試験の得点アップ、美しい字で 得点できたと思っても採点者が読めずに…学習塾が硬筆テキストを考案（埼玉新聞） - Yahoo!ニュース"
Post a Comment